TY - JOUR AU - Кузьмичева, Людмила Николаевна AU - Харитонова, Илона Олеговна PY - 2022/05/15 Y2 - 2024/03/19 TI - ИГРА И ЕЕ РОЛЬ В СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА JF - Bulletin of the South-Russian state technical University (NPI) Series Socio-economic Sciences JA - Bull. S.-Ru. St. Techn. Univ. (NPI). Soc. and Econ. Sci. VL - 15 IS - 2 SE - Теоретическая и прикладная социология DO - 10.17213/2075-2067-2022-2-43-49 UR - https://vestnik.npi-tu.ru/index.php/vestnikSRSTU/article/view/1528 SP - 43-49 AB - <p><strong><em>Целью исследования</em></strong> является выявление значения, оценки и&nbsp;роли игровой деятельности в&nbsp;психическом развитии детей с&nbsp;самого рождения, выступая средством самовыражения, воспитания и&nbsp;развития.</p><p><strong><em>Методологическую базу исследования</em></strong> представляют базовые положения о&nbsp;физиологическом и&nbsp;психическом здоровье ребенка. К&nbsp;используемым научным методам относятся аналитический метод и&nbsp;метод индуктивного умозаключения.</p><p><strong><em>Результаты исследования.</em></strong> Именно в&nbsp;игре дети разного возраста чувствуют себя уверенно и&nbsp;могут проявить свои способности, раскрывая при этом природный потенциал. Игра является приоритетным видом и&nbsp;направлением деятельности ребёнка, в&nbsp;ходе которой формируются стороны психики и&nbsp;личностные особенности, от&nbsp;которых в&nbsp;дальнейшем зависит успешность социализации и&nbsp;познания окружающего мира. Вместе с&nbsp;игрой дети дошкольного и&nbsp;школьного возраста лучше усваивают правила поведения, учатся мыслить и&nbsp;запоминать, а&nbsp;также осваивают другие виды деятельности, выполнение которых необходимо в&nbsp;повседневной жизни. Игра упорядочивает чувства ребенка и&nbsp;оказывает влияние на&nbsp;его поступки и&nbsp;свершения. В&nbsp;игре раз за&nbsp;разом воспроизводятся жизненные нормы и&nbsp;правила поведения в&nbsp;обществе. Разумеется, в&nbsp;игре развивается также и&nbsp;воля ребенка, поскольку, овладевая в&nbsp;ходе игры или какой-либо игровой деятельности различными новыми для него способами действий, ребенок учится преодолевать трудности. Игровая деятельность является фундаментом для будущей учебной и&nbsp;профессиональной деятельности.</p><p><strong><em>Перспективы исследования</em></strong> заключаются в&nbsp;развитии направлений для разнообразного правильного развития детского здоровья на&nbsp;психолого-физиологическом уровне.</p> ER -