ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК ДОМИНИРУЮЩИЙ РЕСУРС В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТНЫХ ПРЕИМУЩЕСТВ ПРОДУКЦИИ МАШИНОСТРОЕНИЯ

Аннотация

Целью исследования является анализ проблемы дефицита инновационных инженерных кадров, отвечающих запросам развития предприятий машиностроения в условиях технологической трансформации.

Методология исследования базируется на междисциплинарных исследованиях в области развития интеллектуального капитала, принципах реализации компетентностного подхода в инновационном инженерном образовании. К используемым научным методам относятся сравнительный, причинно-следственный и статистический анализ.

Результаты исследования. Доминирующую роль в процессе формирования конкурентных преимуществ машиностроительной продукции, отличающейся значительной конструкторско-технологической сложностью, играет интеллектуальный капитал. В условиях технологической трансформации машиностроения особо актуализируется проблема подготовки высококвалифицированных специалистов — будущих компетентных разработчиков высоких технологий и наукоемких производств. Проведенный анализ показывает, что выпуск бакалавров, специалистов и магистров по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Машиностроение» имеет тенденцию к росту, но в условиях реализуемой в РФ национальной технологической инициативы и c учетом масштабов страны не представляется достаточным.

Подготовка компетентных выпускников, предусматривающая в образовательном процессе профессиональную проработку вопросов междисциплинарной взаимосвязи и интеграции знаний из различных областей науки и техники, может быть обеспечена только высококомпетентным профессорско-преподавательским составом. При этом результаты анализа позволяют констатировать крайне недостаточное восполнение вузовских кадров, имеющих ученые степени по научной специальности «Машиностроение и машиноведение».

Перспективы исследования заключаются в разработке методических подходов, направленных на решение многоаспектных задач по развитию междисциплинарных связей при реализации образовательного процесса подготовки инновационных инженерных кадров.