ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИССЛЕДОВАНИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ЗАРУБЕЖНЫХ СОЦИОЛОГОВ
DOI:
https://doi.org/10.17213/2075-2067-2015-2-183-187Ключевые слова:
система образования; социологическая наука; функциональный подход; интеракционистский подход; конфликтологический подходАннотация
В статье рассматриваются основные проблемы в области профессионального образования, которые исследуются современными зарубежными социологами. Внимание обращается на различные научные подходы к исследуемой проблематике, выделяются наиболее значимые из них.
Библиографические ссылки
Литвиненко Е. Ю., Сусименко Е. В. Инновационное развитие института образования как основа модернизации экономики и производства. // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (Новочеркасского политехнического института). Социально-экономические науки. ― 2014. ― No4. ― С. 98–101.
Fliesher M. S. Fieldwork research and so-cial network analysis: Different methods cre-ating complementary perspectives. // Journal of Contemporary Criminal Justice. ― 2005. ― No21. ― Pp. 120–134.
Lynch K. The hidden curriculum. ― London: Falmer Press, 1999.
Arrow K., Bowles S., Durlauf S. (Eds.) Meritocracy and economic inequility. ― Prin-ceton, NJ: Princeton University Press, 2000.
Fuller B., Elmore R. F. Who chooses? Who loses? Culture, institutions, and the unequ-al effects of school choice. ― New York: Teach-ers Colledge Press, 1996.
Baum S. Financial aid to low-income colledge students: its history and prospects. // Institute for Research on Poverty Discussion Pa-per No. 846–87. ― Madison: University of Wis-consin, 1987.
Torres C. A., Mitchell T. R. (Eds.) So-ciology of education: Emerging perspectives. ― Albany: State University of New York Press, 1998.
Kagan R. Of Paradise and Power. ― New York: Knopf, 2003.
https://orcid.org/0000-0002-5283-0466
